В условиях современной социально-экономической ситуации в России и регионе все большую остроту приобретает вопрос роли образования и воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями к самостоятельной жизни, в решении проблем социализации детей и подростков. Система специального образования как составная часть социальной сферы общества должна адекватно реагировать на постоянно обновляющуюся совокупность законов Российской Федерации.
В связи с этим разработана Программа воспитания и социализации обучающихся школы. Основное назначение программы – быть средством интеграции и мобилизации всего школьного коллектива совместно с родителями (законными представителями) обучающихся на достижение поставленных целей.
Правовой базой при разработке Программы воспитания и социализации обучающихся школы являются нормативно-правовые документы (Конституция РФ, Закон Российской Федерации «Об образовании», проект Закона о специальном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья, Закон «О социальной защите инвалидов в РФ», «Конвенция о правах ребенка», Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка», государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», методические рекомендации по развитию дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях, ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в образовательных учреждениях, Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), Адаптированная образовательная программа МКОУ "Кропоткинская СОШ", реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы , иные нормативные акты, а также локальные акты учреждения) и модель воспитательной системы «Я – гражданин России», которая реализует новые подходы к формированию современной модели образования. Организаторами программы учреждения выступают: педагогический коллектив, родительская общественность, и социальные партнеры.
Участники программы: обучающиеся начальной и основной школы с особыми образовательными потребностями.
Система воспитательной работы реализуется в учебной деятельности, внеурочной, через систему воспитательной деятельности в ГПД, дополнительного образования, экскурсионной, творческой деятельности, взаимодействия с учреждениями поселка, а также в рамках деятельности обучающихся с ОВЗ в составе органов самоуправления и детских общественных движений.
Цель: создание условий для последовательного усвоения обучающимися с ОВЗ базовых социокультурных ценностей, успешной самореализации, подготовки к жизненному самоопределению, полноценной социализации и интеграции в социум.